MAIO+2012





TERÇA-FEIRA, 01 DE MAIO DE 2012

 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||   || == FERIADO == ||~   ||~   ||
 * 2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || == FERIADO == ||~   ||~   ||
 * 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || == FERIADO == ||~   ||~   ||
 * 4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || == FERIADO == ||~   ||~   ||
 * 5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || == FERIADO == ||

QUARTA-FEIRA, 02 DE MAIO DE 2012

 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª || X ||  ||   ||   ||   || ** PL ** ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || X ||  ||   ||   ||   ||   ||   || ===** NESTE DIA VOU ATENDER O PERÍODO VESPERTINO **=== ||~   ||~   ||
 * 3ª || X ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 4ª || X ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 5ª || ** PL-LIVRE ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||

QUINTA-FEIRA, 03 DE MAIO DE 2012
memória || Ordenar os elementos de acordo com a sequência lógica Desenvolver a concentração || game || @aprendebrasil meu quartinho sequência memória ||  ||~   ||~   ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Cidinha || 2ºA || L inglesa || numbers e colors || identificar os números e as cores em inglês e relacioná-los com o português || jogo da memória com números e cores || @http://www.aprendebrasil.com.br/alunos14/jogos/memoria/memoria.asp ||  ||~   ||~   ||
 * 3ª || Odete || 1º A || matemática || sequência lógica
 * 4ª || Sonia || Ed. Infantil ||  ||   ||   || [[file:Plano Projeto SAMTEC.doc]] || Ggompris ||   ||~   ||~   ||
 * 5ª || Roseni || 5ºA || Geografia || Relevo || Identificar formas de relevos brasileiro. || Pesquisar em paisagens e encontrar as formas dos Relevos determinados . || @http://www.educacaodinamica.com.br/games/jogo_educacional.asp?jogo=relevo ||  ||

SEXTA-FEIRA, 04 DE MAIO DE 2012

 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Ana || 2º A || matemática || matriz || Desenvolver a atenção e a concentração. || jogo da memória. || @http://www.aprendebrasil.com.br/ed_infantil_new/Matematica/Matriz/Menu.asp?Matriz=3x3 ||  ||~   ||~   ||
 * 3ª || Lucimara/Cida || 5ºA ||  ||   ||   || [[file:projeto máquina de quadrinhos.doc]] || Máquina de Quadrinhos || 2ª turma ||~   ||~   ||
 * 4ª || Roseni || 4º A || matemática || mútiplos de 0 a 3 ||  ||   || Tuxmath ||   ||~   ||~   ||
 * 5ª || ** PL-LIVRE ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||

TERÇA-FEIRA, 08 DE MAIO DE 2012
Essa turma será atendida na 2ª aula ||~  ||~   ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª || Lucimara/Cida || 5ºA || L port ||  ||   || [[file:projeto máquina de quadrinhos.doc]] || Máquina de Quadrinhos || 1ª turma
 * 2ª || Daiane || 2ºA || Arte ||  ||   ||   || Aula agendada e não utilizada || ** Confecção de lembrancinhas para o Dia das **
 * mães ** ||~  ||~   ||
 * 3ª || Daiane || 3ºA || Arte ||  ||   ||   || Aula agendada e não utilizada || ** Confecção de lembrancinhas para o Dia das **
 * mães ** ||~  ||~   ||
 * 4ª || Roseni || 5ºA || Matemática || múltiplos ||  ||   || @http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3875 ||   ||~   ||~   ||
 * 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || == Aula disponível e não utilizada == ||   ||   ||

QUARTA-FEIRA, 09 DE MAIO DE 2012
Daiane ||~  ||~   || Daiane ||~  ||~   ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Lucimara || 5ºA || L. portuguesa || Reforço digital || leitura e interpretação de diferentes textos || Um aluno lê o texto em alta voz, em seguida cada um responde as atividades, e assim os 10 primeiros textos do 1º reforço digital do 5º ano || REFORÇO DIGITAL || Profª substituta
 * 3ª || Lucimra || 4ºA || L. portuguesa || Reforço digital || leitura e interpretação de diferentes textos || Um aluno lê o texto em alta voz, em seguida cada um responde as atividades, e assim os 10 primeiros textos do 1º reforço digital do rº ano || REFORÇO DIGITAL || Profª substituta
 * 4ª || Roseni || 5º A || matemática || adição || entender as ordens usando o material dourado virtual || Realizar o jogo nunca 10 virtual nos n�­veis fácil, médio e dif�­cil. || Nunca 10 ||  ||~   ||~   ||
 * 5ª || ** PL-LIVRE ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||

QUINTA-FEIRA, 10 DE MAIO DE 2012
sequência lógica || incentivar os alunos contar objetos estimular a concentração || Estourar os balões dos números que representam a quantidade dos objetos colocar as peças na ordem correta || Estouro de balões Sequência lógica ||  ||~   ||~   ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || == Aula disponível e não utilizada == ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 3ª || Odete || 1º ano || matemática || número
 * 4ª || Sonia ||  ||   ||   ||   || [[file:Plano Projeto Sônia.doc]] || Gcompris ||   ||~   ||~   ||
 * 5ª || Marcia || 3º A || Matemática || Adição || entender as ordens usando o material dourado virtual || Resolver as adições com o jogo nunca 10 virtual no nivel fácil || Nunca 10 ||  ||

SEXTA-FEIRA, 11 DE MAIO DE 2012
A turma foi para uma excursão na SANESUL ||~  ||~   ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL-LIVRE ** ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 3ª || Lucimara/Cida || 5ºA ||  ||   || == Aula agendada e não utilizada == || [[file:projeto máquina de quadrinhos.doc]] || Máquina de Quadrinhos || 2ª turma
 * 4ª || Roseni || 4ºA || Matemática || adições || Estimular o racioc�­nio e o entendimento das ordens || Resolver adições do jogo nunca 10 virtual nos n�­veis fácil e médio. || Nunca 10 ||  ||~   ||~   ||
 * 5ª || Ana || 2º A || Matemática || Adição || desenvolver o racioc�­nio e o agrupamento.. || Resolver as adições. || Chapéu mágico(gcompris) ||  ||

TERÇA-FEIRA, 15 DE MAIO DE 2012

 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Lucimara/Cida || 5ºA || L portuguesa || no projeto || no projeto || [[file:projeto máquina de quadrinhos.doc]] || Máquina de Quadrinhos || 1ª turma ||~  ||~   ||
 * 3ª ||  ||   ||   ||   ||   || == Aula dispon�­vel e não utilizada == ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 4ª || Roseni || 5ºA || Matemática || Subtração || Desenvolver o racioc�­nio lógico e adquirir habilidades de resolver situações problema e algoritimo de subtrações com reserva. || Resolver subtrações no jogo resta zero usando material dourado virtual. || Resta Zero ||  ||~   ||~   ||
 * 5ª || Márcia || 3ºA || L. portuguesa || Textos || leitura e interpretação || Resolver as atividades propostas pelo reforço digital || REFORÇO DIGITAL ||  ||

QUARTA-FEIRA, 16 DE MAIO DE 2012
Memória de números ||  ||~   ||~   || os números e sua escrita em diferentes situações. || Realizar atividades diversificadascom os números ( completar escrever por extenso. || Numbers II ||  ||~   ||~   || os numerais e sua escrita por extenso || Atividades com jogos da memória e associação do nûmerais com a sua escrita. || Jogo da memória Numbers Memória de números ||   ||~   ||~   ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Cidinha || 3ºA || L Inglesa || Numbers || Identificar o numeral com a escrita em inglês || Em duplas, os alunos deverão arrastar o numeral e colocar no nome do número em inglês || @http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3862@http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3507
 * 3ª || Cidinha || 5ºA || L Inglesa || Numbers || Memorizar
 * 4ª || Cidinha || 1ºA || L inglesa || Numbers || Identificar
 * 5ª || ** PL-LIVRE ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||

QUINTA-FEIRA, 17 DE MAIO DE 2012
com os números, completar, ligar e jogo da memória. || Numbers Memória de números Arraste os numbers ||  ||~   ||~   || os números e sua escrita em diferentes situações. || Realizar atividades diversificadas com os números ( completar escrever por extenso. || Numbers PDI @http://www.colegioweb.com.br/ingles-infantil/numbers.html || ==** Por motivo de indisciplina aula foi adiada para a próxima quinta dia 24/05/2012. **== ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Cidinha || 2ºA || L Inglesa || Numbers || Identificar o numeral com a escrita em inglês || Realizar atividades diversificadas
 * 3ª || Odete || 1ºA || matemática || memória || estimular a concentração,explorar cores,formas, conceitos matemáticos,animais,números/quantidade,... || realizar diversas atividades do jogo da mem�ria || Jogo da memória ||  ||~   ||~   ||
 * 4ª || Sônia || Ed Infantil ||  ||   || == Aula agendada e não utilizada == || [[file:Plano Projeto Sônia.doc]] || Gcompris || ==** Substituta não assumiu a aula e a mesma foi usada para exibir vídeo para o 3º A da profª Márcia, o plano se encontra no Agendamento de vídeo **== ||~   ||~   ||
 * 5ª || Cidinha || 4ºA || L Inglesa || Numbers || Memorizar

SEXTA-FEIRA, 18 DE MAIO DE 2012

 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Ana || A || Matemática. || Dezenas || Identificar a dezena. || Separar quantidades em dezenas. || Passatempo ||  ||~   ||~   ||
 * 3ª || Lucimara/Cida ||  ||   ||   ||   || [[file:projeto máquina de quadrinhos.doc]] || Máquina de Quadrinhos || 2ª turma ||~   ||~   ||
 * 4ª || Roseni || 4º A || Matemática || Subtração || Adquirir habilidades para resolver algor�­timos e situações problemas com ou sem reservas. || Resolver subtrações no jogo resta zero usando material dourado virtual. || Resta Zero ||  ||~   ||~   ||
 * 5ª || ** PL-LIVRE ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||

TERÇA-FEIRA, 22 DE MAIO DE2012
JOGO DO INTRUSO ||  ||~   ||~   || ligar a figura a sua palavra Silabas || Jogo das palavras Abecedário Sílaba BE ||  ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Lucimara/Cida || 5ºA ||  ||   ||   || [[file:projeto máquina de quadrinhos.doc]] || Máquina de Quadrinhos || 1ª turma ||~   ||~   ||
 * 3ª || Lucimara || 4ºA || Língua portuguesa || Jogo da forca || Estimular o raciocínio lógico. || Em duplas os alunos deverão competir entre eles para acertar a palavra sendo jogado um de cada vez. || Jogo da forca
 * 4ª || Roseni || 5ºA || geografia || Pantanal/vídeo || Identificar e reconhecer o Pantanal como uma forma de relevo predominante no nosso estado. || Os estudantes deverão assistir ao vídeo coletivamente e logo após farão o registro em duplas e compartilharão através da leitura, || Vídeo: Os guardiões da biosfera ||  ||~   ||~   ||
 * 5ª || Ana || 2ºA || Português || Palavras || Formar palavras || Cruzadinha,

QUARTA-FEIRA, 23 DE MAIO DE 2012

 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Lucimara || 5ºA || Língua Portuguesa || reforço digital || Leitura e interpretação de diferentes textos. || Um aluno lê o texto em alta voz, em seguida cada um responde as atividades, 1º reforço digital do 5º ano || REFORÇO DIGITAL ||  ||~   ||~   ||
 * 3ª || Odete || 1º A || L portuguesa || Estudo de palavras || Estimular a leitura e a escrita || completar as letras que faltam || GCompris ||  ||~   ||~   ||
 * 4ª || Roseni || 5ºA || Matemática || Divisão || Desenvolver o racíocinio lógico interagindo divisão e multiplicação ; Observar possíveis dificuldades dos estudantes neste algoritmo. || Resolver as divisões propostas no jogo || Tuxmath ||  ||~   ||~   ||
 * 5ª || ** PL-LIVRE ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||

QUINTA-FEIRA, 24 DE MAIO DE 2012
Memória de cores ||  ||~   ||~   || os números e sua escrita em diferentes situações. || Realizar atividades diversificadas com os números ( completar escrever por extenso. || Numbers PDI Numbers ||  ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Cidinha || 2ºA || L inglesa || to color the face || Identificar e colorir as partes do corpo humano( face) || colorir a face usando as cores da legenda || Colorir
 * 3ª || Odete || 1º A || ciência || água || Informar e concientizar sobre a importância da água para a nossa sobrevivência || slid || @http://www2.tvcultura.com.br/aloescola/infantis/chuachuagua/index.htm ||  ||~   ||~   ||
 * 4ª || Sonia || Ed. Infantil ||  ||   ||   || [[file:Plano Projeto Sônia.doc]] || Gcompris ||   ||~   ||~   ||
 * 5ª || Cidinha || 4ºA || L. inglesa || Numbers || Memorizar

SEXTA-FEIRA, 25 DE MAIO DE 2012
Adições ||  ||
 * AULA || PROFESSORA || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||   ||   ||
 * 2ª || Ana || 2ºA || Matemática || Adições || trabalhar a idéia de juntar e somar. || resolver as adições propostas pelo jogo || Some e pinte
 * 3ª || Cida/Lucimara || 5ºA || L. portuguesa ||  ||   || [[file:projeto máquina de quadrinhos.doc]] || Máquina de Quadrinhos ||   ||
 * 4ª || Roseni || 4ºA || Matemática ||  || Desenvolver o racíocinio lógico interagindo divisão e multiplicação ; Observar possíveis dificuldades dos estudantes neste algoritmo. || Realizar as divisões propostas pelo jogo || Tuxmath ||   ||
 * 5ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL-LIVRE ** ||   ||   ||

TERÇA-FEIRA, 29 DE MAIO DE 2012
@http://www.somatematica.com.br/matkids/palavras.html ||  ||~   ||~   ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Dayane || 2º A || Arte || Mosaico || Desenvolver o raciocínio lógico na montagem dos mosaicos utilizando cores de formas. || Os alunos sentaram em dupla para a montagem dos mosaicos com a escolha das cores. || Mosaico || 1ª turma ||~  ||~   ||
 * 3ª || Roseni || 5ºA || Matemática || Medida de volume ||  ||   || Palavras cruzadas
 * 4ª || Dayane || 4ºA || Arte || Quebra - Cabeça "Obras de Arte" || Desenvolver o raciocínio lógico na montagem do quebra cabeça de obras de arte || Os alunos sentaram em dupla para a montagem do quebra cabeça de obras de arte || @http://www.aprendebrasil.com.br/mdcab/home_mdc.asp? ||  ||~   ||~   ||
 * 5ª || Dayane || 5ºA || Arte || Quebra - Cabeça "Obras de Arte" || Desenvolver o raciocínio lógico na montagem do quebra cabeça de obras de arte || Os alunos sentaram em dupla para a montagem do quebra cabeça de obras de arte || @http://www.aprendebrasil.com.br/mdcab/home_mdc.asp? ||  ||

QUARTA-FEIRA, 30 DE MAIO DE 2012
Aula agendada e não utilizada || Colorir || ** Motivo: recreio prolongado por conta do dia do brinquedo ** ||~  ||~   ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Lucimara/Cida || 5ºA || L. portuguesa ||  ||   || [[file:projeto máquina de quadrinhos.doc]] || Máquina de Quadrinhos || ** 2ª turma ** ||~   ||~   ||
 * 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 4ª || Cidinha || 1ºA || L inglesa || to color the face || Identificar e colorir as partes do corpo humano( face) || colorir a face usando as cores da legenda
 * 5ª || ** PL-LIVRE ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||

QUINTA-FEIRA, 31 DE MAIO DE 2012

 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** PL ** ||   || == FERIADO == ||~   ||~   ||
 * 2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || == FERIADO == ||~   ||~   ||
 * 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || == FERIADO == ||~   ||~   ||
 * 4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || == FERIADO == ||~   ||~   ||
 * 5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || == FERIADO == ||