MAIO+VESP+2012

Terça-feira, 01 de maio de 2012

 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||~   ||~   ||
 * 2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||~   ||~   ||
 * 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||~   ||~   ||
 * 4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||~   ||~   ||
 * 5ª || ** PL-LIVRE ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||

QUARTA-FEIRA, 02 DE MAIO DE 2012


 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ==** Aula disponível e não utilizada **== ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Cidinha || 2º B || Língua inglesa || numbers e colors || identificar os números e as cores em inglês e relacioná-los com o português || jogo da memória com números e cores || @http://www.aprendebrasil.com.br/alunos14/jogos/memoria/memoria.asp ||  ||~   ||~   ||
 * 3ª || Ivete || 3º B || matematica || ordens e classe ||  || ** Aula agendada e não utilizada ** ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 4ª || Cidinha || 1ºB || Língua inglesa || numbers e colors || identificar os números e as cores em inglês e relacioná-los com o português || jogo da memória com números e cores || @http://www.aprendebrasil.com.br/alunos14/jogos/memoria/memoria.asp ||  ||~   ||~   ||
 * 5ª || ** PL-LIVRE ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||

QUINTA-FEIRA, 03 DE MAIO DE 2012.
@http://www.ictgames.com/sharkNumbers_v2.html ||  ||~   ||~   || @http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-das-vogais.html ||  ||~   ||~   || Adquirir noçoẽs de ordem || Fazer com que os estudantes faça a sequência lógica de acordo com os desenhos seguindo a ordem passo a passo. || @http://www.aprendebrasil.com.br/ed_infantil_new/Matematica/Sequencia/Menu.asp ||  ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª || Amorim/Cida || 4ºB || L port ||  ||   || [[file:projeto máquina de quadrinhos.doc]] ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Renata || 1º B || Ed. física || sequência lógica || desenvolver o raciocíniológico dos alunos. || Fazer com que os alunos montem na sequência correta a atividade proposta, utilizando o mause. || @http://www.aprendebrasil.com.br/ed_infantil_new/Matematica/Sequencia/Menu.asp ||  ||~   ||~   ||
 * 3ª || Ivete || 3°B || matematica || ordens e classes || Compreender a construção numérica || formar números usando as barrinhas do material dourado || @http://www.escolagames.com.br/jogos/blocosEspaciais/
 * 4ª || Susana || Ed infantil || L portuguesa || Vogais || Identificar as vogais. || Jogo de reconhecer as vogais isoladas e observar figura identificando a vogal como letra inicial || @http://www.escolagames.com.br/jogos/brincandoVogais/
 * 5ª || Roseni || 1º C || Matemática || Sequência de numerais e outros relacionados a experiências vivenciadas pelo dia a dia dos alunos. || Desenvolver a percepção visual e o raciocínio lógico;

SEGUNDA-FEIRA, 07 DE MAIO DE 2012.
visual || através de um jogo de percepção e coordenação interagir com os personagens do texto || @http://www.aprendebrasil.com.br/mdcab/home_mdc.asp ||  ||~   ||~   ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ==** Aula disponível e não utilizada **== ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Giuliana || 1º B || Língua Portuguesa || contos || fazer a interpretação
 * 3ª || Susana || Ed. infantil || L. potuguesa || As vogais || identificar as vogais || Ligar as figuras à sua letra inicial. || @http://www.turminhaquerubim.com.br/showjogo.php?jogo=2 ||  ||~   ||~   ||
 * 4ª || Ivete || 3º B || Língua portuguesa || Alfabeto || desenvolver o raciocínio e a atenção || Fazer com que os alunos escrevam as palavras corretamente, utilizando o mause || @http://www.escolagames.com.br/jogos/sopaLetrinhas/ ||  ||~   ||~   ||
 * 5ª || Amorim/Cida || 4ºB ||  ||   ||   || [[file:projeto máquina de quadrinhos.doc]] || @http://www.maquinadequadrinhos.com.br/Cadastro.aspx ||   ||

TERÇA-FEIRA, 08 DE MAIO DE 2012.
e socializar conjunto de elementos com os numerais até 20. || @http://www.aprendebrasil.com.br/ed_infantil_new/Matematica/Baloes/Baloes.asp ||  ||~   ||~   ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª || Cidinha || 3ºB || Língua inglesa ||  ||   || ===** Aula agendada e não utilizada **=== ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Renileide || 2º B || Língua Portuguesa || Agrupamento || memorização de quantidade numérica || Jogos para desenvolver a contagem na sequencia lógica
 * 3ª || Renata || Pré ll || Ed. física || no projeto || no projeto || [[file:PROJETO EDUCAÇÃO INFANTIL.doc]] || g compris ||  ||~   ||~   ||
 * 4ª || Amorim || 4º B || Língua Portuguesa || Classe de palavras || Memorizar palavras escritas || Desenvolver habilidades de leitura e escrita de palavras || @http://www.educacaodinamica.com.br/games/jogo_educacional.asp?jogo=intruso ||  ||~   ||~   ||
 * 5ª || PL-livre ||  ||   || PL-livre ||   ||   || PL-livre ||   ||

QUINTA-FEIRA, 10 DE MAIO DE 2012.
lógico dos alunos. || Fazer com que os alunos montem na sequência correta a atividade proposta, utilizando o mause. || @http://www.aprendebrasil.com.br/ed_infantil_new/Matematica/Sequencia/Menu.asp ||  ||~   ||~   || =** Aula agendada e não utilizada **= ||  ||~   ||~   ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª || Amorim/Cida ||  ||   ||   ||   || [[file:projeto máquina de quadrinhos.doc]] || Máquina de Quadrinhos ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Renata || 1º B || Ed. física || sequência lógica || desenvolver o raciocínio
 * 3ª || Renata || 2º B || Ed. física || quebra cabeça || Desenvolver a coordenação motora e o raciocínio || Em duplas os alunos terão que montar o quebra cabeça utilizando o mause, tendo assim que cumprir as fazes dos mesmos que irão ficando mais difícies. || @http://www.aprendebrasil.com.br/ed_infantil_new/ArteMovimento/QuebraCabeca/Menu.asp ||  ||~   ||~   ||
 * 4ª || Renata || 4ºB || Ed. física || no projeto || no projeto || [[file:PROJETO DAMA.doc]] || jogo de tabuleiro - linux
 * 5ª || Roseni || 1ºC || Geografia || Tipos de Moradia || Identificar diferentes tipos de moradias || Vídeo- Casas de todo o mundo || @ei030 ||  ||

SEGUNDA-FEIRA, 14 DE MAIO DE 2012.
Sequência lógica fundo do mar Sequência formas Sequência lógica animais ||  ||~   ||~   || lógico dos alunos. || Em duplas os alunos terão que montar o quebra cabeça utilizando o mause, tendo assim que cumprir as fazes dos mesmos que irão ficando mais difícies. || @http://www.aprendebrasil.com.br/ed_infantil_new/ArteMovimento/QuebraCabeca/Menu.asp ||  ||~   ||~   ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª || Renata || 3º B || Ed. física || no projeto || no projeto || [[file:PROJETO DAMA.doc]] || jogo de tabuleiro - linux ||  ||~   ||~   ||
 * 2ª || Giuliana || 1º B || língua portuguesa || alfabeto || identificar as letras iniciais || relacionar o objeto a letra inicial || Vogal inicial ||  ||~   ||~   ||
 * 3ª || Susana || Ed infantil || Matematica || Sequência logica || Colocar os objetos seguindo uma sequência. || Os alunos observam uma sequência e depois tentam segui-la colocando os objetos na mesma sequência. || animais domesticos
 * 4ª || Renata || 1 C || Ed. física || quebra cabeça || desenvolver o raciocínio
 * 5ª || Amorim/Cida || 4ºB ||  ||   ||   || [[file:projeto máquina de quadrinhos.doc]] || Máquina de Quadrinhos ||   ||

TERÇA-FEIRA, 15 DE MAIO DE 2012.
@http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3507 ||  ||~   ||~   || lógico, atenção, a percepção visual e a coordenação motora fina. || Encaicar corretamente as peças : - Clique na peça que deseja encaixar ; - No quadrado, clique no lugar em que deseja encaixar a peça; - Repita o processo até colocar as 7 peças. || [|As 7 peças[[http://www.aprendebrasil.com.br/alunos14/desafio/060901_assetepecas.asp] ]] ||  ||~   ||~   ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª || Cidinha || 3º B || L inglesa || Number and colors || Identificar o numeral com a escrita em inglês || Em duplas, os alunos deverão arrastar o numeral e colocar no nome do número em inglês || @http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=3862
 * 2ª || Amorim || 4ºB || Língua Portuguesa || Jogo do Intruso: Ortografia || Desenvolver habilidades de escrita e interpretação || Debate sobre os elementos que devem fazer parte de cada procedimento -atividade || JOGO DO INTRUSO ||  ||~   ||~   ||
 * 3ª || Renileide || 2ºB || Matemática || Formas geométricas || Desenvolver o raciocínio
 * 4ª || Cidinha || 1ºC || Inglês || Numbers ||  ||   || [] ||   ||~   ||~   ||
 * 5ª || ** PL-LIVRE ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||

QUINTA-FEIRA, 17 DE MAIO DE 2012
Formas geométricas || ==** Conteúdos adiados para a próxima quinta por causa da queda da internet, no lugar foi trabalhado atividades variadas no g compris **== ||~  ||~   ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª || Amorim/Cida ||  ||   ||   ||   || [[file:projeto máquina de quadrinhos.doc]] || Máquina de Quadrinhos || ==** Aula sem concluir por queda constante da internet. **== ||~   ||~   ||
 * 2ª || Renata || 1° B || Ed. física || quebra cabeça || desenvolver o raciocínio lógico dos alunos. || Em duplas os alunos terão que montar o quebra cabeça utilizando o mause, tendo assim que cumprir as fazes dos mesmos que irão ficando mais difícies. || @http://www.aprendebrasil.com.br/ed_infantil_new/ArteMovimento/QuebraCabeca/Menu.asp || ==** Conteúdos adiados para a próxima quinta por causa da queda da internet, no lugar foi trabalhado atividades variadas no g compris **== ||~  ||~   ||
 * 3ª || Ivete || 3ºB || Matemática || Formas geométricas || Estimular a memorização de formas geométricas e ajudar a criança a associar essas formas aos seus nomes || Encaixar as formas geométricas nos desenhos propostos pelo jogo e associar as figuras com seus nomes. || Formas Geométricas I
 * 4ª || Renata || 4° B || Ed. física || no projeto || no projeto || [[file:PROJETO DAMA.doc]] || jogo de tabuleiro - linux ||  ||~   ||~   ||
 * 5ª || Roseni || 1ºC || Lingua Portuguesa || Vogais || observar o som das vogais, desenvolver leitura de palavras, . || Que vogal está faltando? Escreva a letra certa e as coloque no espaço indicado para formar palavras. || @http://www.aprendebrasil.com.br/ed_infantil_new/MaqPalavras/MaqPalavras.asp || ==** Conteúdos adiados para a próxima quinta por causa da queda da internet, no lugar foi trabalhado atividades variadas no g compris **== ||  ||   ||

SEGUNDA-FEIRA, 21 DE MAIO DE 2012.
as vogais e o alfabeto. || Estourando as bolhas de sabão com as letras. || @http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=33 @http://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=233 @http://www.escolagames.com.br/jogos/alfabetoSabao/ ||  ||~   ||~   || lógico dos alunos. || Em duplas os alunos terão que montar o quebra cabeça utilizando o mause, tendo assim que cumprir as fazes dos mesmos que irão ficando mais difícies. || @http://www.aprendebrasil.com.br/ed_infantil_new/ArteMovimento/QuebraCabeca/Menu.asp ||  ||~   ||~   ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ==** Aula disponível e não utilizada **== ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Giuliana || 1ºB || Ciências || insetos ||  || através do vídeo mostrar a vida das formigas || [|ht]t[|p://www.youtube.com/watch?v=SA9BG1xMLL0&feature=related] ||   ||~   ||~   ||
 * 3ª || Susana || Ed infantil || Português || Vogais e Afabeto || Reconhcer
 * 4ª || Renata || 1° C || Ed. física || quebra cabeça || desenvolver o raciocínio
 * 5ª || **Amorim/Cida** || 4ºB ||  ||   ||   || [[file:projeto máquina de quadrinhos.doc]] || Máquina de Quadrinhos ||   ||

TERÇA-FEIRA, 22 DE MAIO DE 2012.

 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª || Cidinha || 3º B ||  || Numbers ||   || ===** Aula agendada e não utilizada **=== || Numbers PDI ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Renileide || 2ºB || Matemática || Formas geométricas || Identificar as figuras geométricas. ||  || Figuras geométricas ||   ||~   ||~   ||
 * 3ª || Renata || Pré ll || Ed. física || no projeto || no projeto || [[file:PROJETO EDUCAÇÃO INFANTIL.doc]] || Gcompris ||  ||~   ||~   ||
 * 4ª || Amorim || 4ºB || L portuguesa || Jogo do Intruso: Ortografia/ substantivos || Desenvolver habilidades de escrita e interpretação || Debate sobre os elementos que devem fazer parte de cada procedimento -atividade || JOGO DO INTRUSO ||  ||~   ||~   ||
 * 5ª || ** PL-LIVRE ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||

QUINTA-FEIRA, 24 DE MAIO DE 2012.
Formas geométricas II ||  ||~   ||~   ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª || Amorim/Cida ||  ||   ||   ||   || [[file:projeto máquina de quadrinhos.doc]] || Máquina de Quadrinhos ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Ivete || 3ºB || Matemática || Formas geométricas || Estimular a memorização de formas geométricas e ajudar a criança a associar essas formas aos seus nomes || Encaixar as formas geométricas nos desenhos propostos pelo jogo e associar as figuras com seus nomes. || Formas Geométricas I
 * 3ª || Renata || 2° B || Ed. física || matriz || Estimular a memorização,concentração e a coordenação dos alunos, através das figuras. || Associar as figuras com o auxílio do mause. || [] ||  ||~   ||~   ||
 * 4ª || Renata || 4º B || Ed. física || no projeto || no projeto || [[file:PROJETO DAMA.doc]] || =** Aula agendada e não utilizada **= || === Colocar em dia conteúdo para avaliação mensal visto que as duas quintas seguintes serão feriado. === ||~  ||~   ||
 * 5ª || Roseni || 1ºC || Ciências || Insetos || Fazer registro da pesquisa através de produção textual. || através do vídeo mostrar a vida das formigas || [|ht]t[|p://www.youtube.com/watch?v=SA9BG1xMLL0] ||  ||

SEGUNDA-FEIRA, 28 DE MAIO DE 2012.
[] ||  ||~   ||~   || @http://www.turminhaquerubim.com.br/showjogo.php?jogo=24 ||  ||~   ||~   || atenção e a coordenação dos alunos através do jogo. || Associar as figura clicando com o auxílio do mouse descobrindo suas diferenças. || @http://www.aprendebrasil.com.br/ed_infantil_new/ArteMovimento/SeteErros/SeteErros.asp ||  ||~   ||~   ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ==** Aula disponível e não utilizada **== ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Giuliana || 1º B || língua portuguesa || interpretação e compreensão de histórias || incentivar o interesse pelas histórias || ilustrar a história com o filme || []
 * 3ª || Susana || Ed infantil || matemática || jogo da memória e coordenação || Adquirir concentração atenção e memorização || Realizar jogo da memória e jogo bola de neve. || @http://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-da-memoria-contos-de-fadas.html
 * 4ª || Renata || 1° C || Ed. física || sete erros || Estimular a concentração,
 * 5ª || **Amorim/Cida** || 4ºB ||  ||   ||   || [[file:projeto máquina de quadrinhos.doc]] || Máquina de Quadrinhos ||   ||

TERÇA-FEIRA, 29 DE MAIO DE 2012
JOGO DO INTRUSO =** Aula agendada e não utilizada **= || ** aula usada para exibição de um vídeo sobre a água no 1º ano C da profª Roseni ** ||~  ||~   || Adições ||  ||~   ||~   || [] ||  ||~   ||~   ||
 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª || Cidinha || 3ºB || L inglesa ||  ||   ||   ||   ||   ||~   ||~   ||
 * 2ª || Amorim || 4º B || L. Portuguesa || Jogo do Intruso: ortografia, substantivos || Desenvolver habilidades de escrita e interpretação || Debate sobre os elementos que devem fazer parte de cada procedimento -atividade || Computar, internet, google
 * 3ª || Renileide || 2º B || Matemática || adições ||  || resolver as adições propostas no jogo. || @http://www.universoneo.com.br/infantil/index.php?task=view&id=70
 * 4ª || Amorim || 4ºB || L portuguesa || história/ vídeo com duas versões diferentes do clássico Os 3 porquinhos || Preparar os alunos para o projeto coleção ferinha, onde eles recriarão algumas histórias começando pelos 3 porquinhos || Assistir os filmes dando especial atenção aos fatos e personagens para recriar a história. || []
 * 5ª || ** PL-LIVRE ** ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||

QUINTA-FEIRA, 31 DE MAIO DE 2012.

 * AULA || PROFESSOR(A) || TURMA || DISCIPLINA || CONTEÚDO || OBJETIVO || METODOLOGIA || RECURSOS || OBSERVAÇÃO ||~  ||~   ||
 * 1ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||~   ||~   ||
 * 2ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||~   ||~   ||
 * 3ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||~   ||~   ||
 * 4ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||~   ||~   ||
 * 5ª ||  ||   ||   ||   ||   ||   ||   || ** FERIADO ** ||